马克思这门课程 ，我的影响中从初中就开水有了，我们一直在这条寻找作业答案，，辛苦前行，有一天发现居然还有人专门代看代做，终于我找到救星了。
那么我们先来看下吧。马克思主义基本原理概论
马克思主义基本原理概论这科，课后习题及答案。
走近马克思-马克思是顶天立地的伟人
1【单选题】
马克思的一生,是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生。1835年，17岁的马克思在他的高中毕业作文就很好地表达为人类而工作的志向，他高中毕业论文的题目是（）。A
A、《青年在选择职业时的考虑》
B、《神圣家族》
C、《哲学的贫困》
D、《论犹太人问题》
2【判断题】
马克思出生于贵族，一生过得都很殷实的生活。（）×
走近马克思-马克思是有血有肉的常人
1【单选题】
世界上第一个无产阶级政党是（）。C
A、青年黑格尔派
B、社会民主党
C、共产主义者同盟
D、国际工人协会
2【判断题】
马克思是一个顶天立地的伟人,也是一个有血有肉的常人。（）√
马克思主义的创立和发展
1【单选题】
马克思主义的公开问世的标志是,1848年2月发表的（）B
A、《德意志意识形态》
B、《共产党宣言》
C、《资本论》
D、《反杜林论》
2【单选题】
马克思主义理论体系三个组成部分是（）。A
A、马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义
B、细胞学说、能量守恒与转化定律和生物进化论
C、马克思主义的立场、观点和方法
D、德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法两国的空想社会主义
3【多选题】
为马克思主义的创立提供了直接的理论来源是（）。ABC
A、德国古典哲学
B、英国古典政治经济学
C、英法两国的空想社会主义
D、生物进化论
4【判断题】
马克思主义基本原理,是马克思主义在其形成、发展和运用的过程中,经过实践反复检验而确立起来的,具有普遍真理性的理论,包括马克思主义的立场、观点、方法。（）正确
马克思主义与中国
1
【判断题】马克思主义主义是历史的选择,人民的选择 正确
什么是物质观
1【单选题】
列宁的经典物质定义:物质是标志()的哲学范畴,它是人通过感觉感知的,它不依赖我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。A
A、客观实在
B、客观存在
C、主观实在
D、主观存在
物质的存在形态
1【单选题】
辩证唯物主义认为,意识不过是人脑的一种()。C
A、虚构物
B、分泌物
C、机能
D、客观反映
2【判断题】
静止是运动的一种形式。（）√
意识的本质与特征
1
【判断题】
黑格尔是一个客观唯心主义者。（）√
哲学的基本问题
1【单选题】
()不考虑现实条件的变化性,因循守旧,墨守成规,不思进取,容易形成教条主义和本本主义,从而影响各项工作的顺开展。D
A、客观唯心主义
B、主观唯心主义
C、辩证唯物主义
D、机械唯物主义
辩证法的秘密
1【单选题】
与辩证法相对立的思维形态是()。B
A、精神助产术
B、形而上学
C、辩证唯物主义
D、唯心主义
2【单选题】()是客观物质世界的发展规律和认识发展规律的正确反映。C
A、主观辩证法
B、客观辩证法
C、唯物辩证法
D、唯心辩证法
中西方不同的辩证智慧
1
【判断题】《老子》提到的“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,声音相和、前后相随”是一种辩证唯物主义思想。( )错
辩证法的科学形态：唯物主义辩证法
1【单选题】马克思的唯物辩证法受()的影响最深。B
A、费尔巴哈
B、黑格尔
C、海德格尔
D、康德
2【判断题】列宁和毛泽东等人结合新的时代问题发展了马克思的唯物辩证法。( ) √
唯物主义辩证法的总观点和总特征
1
【判断题】联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。( ) √
联系和发展的基本环节
1【单选题】()是揭示事物具有的内在要素与它的结构、表现方式之间相互关系的一对哲学范畴。A
A、内容与形式
B、原因与结果
C、必然与偶然
D、一般与特殊
2【单选题】()是揭示客观事物的内部联系与外部表现之间相互关系、反映人们认识客观事物的水平和深度的一对哲学范畴。B
A、内容与形式
B、本质与现象
C、认识与理解
D、思维与存在
规律之一：对立统一
1【单选题】矛盾的()就是指矛盾存在于一切事事物的发展过程中,每一种事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动,也就是说矛盾无所不在,无时不有。C
A、特殊性
B、斗争性
C、普遍性
D、同一性
2【判断题】对立统一就是事物内部包含着相互联结、相互依存、相互渗透、相互转化,又相互排斥、相互分离、相互否定相互斗争的方向和倾向。( ) √
规律之二：质量互变
1
【判断题】度是事物质和量的统一,是事物保持自己质的数量界限、范围或节点。( ) √
规律之三：否定之否定
1
【判断题】种子——植株——种子是一个否定之否定的过程。( ) √
唯物辩证法是人民群众的思想武器
1
【判断题】辩证唯物主义深刻揭示了自然、社会和人类思维发展的普遍规律,在当今时代依然有着强大生命力,为我们提供了科学的世界观和方法论。( ) √
2【判断题】“辩证法唯物论是无产阶级的精神武器”,这是毛泽东同志对马克思主义哲学力量的高度概括。( ) √
开启智慧的辩证思维能力
1【单选题】()是指从事物相互联系、相互作用的关系出发,承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾,善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律的能力。B
A、创新思维能力
B、辩证思维能力
C、改革思维能力
D、批判思维能力
通达情势的历史思维能力
1【单选题】当生产力水平达到一定程度时,生产关系必然会发生改变,社会主义必将代替资本主义,这是一种()的判断。C
A、历史虚无主义
B、历史唯心主义
C、历史唯物主义
D、历史机械主义
2【判断题】历史、现实和未来具有相通性,历史是过去的现实,现实是未来的历史,历史可以任由今人进行解读,历史是一种主观的思考产物。( ) ×
提升格局的战略思维能力
1【单选题】()是指从全局视角和长远眼光把握事物发展总体趋势和方向、客观辩证地思考和处理问题的科学思维能力。A
A、战略思维能力
B、领导思维能力
C、批判思维能力
D、创新思维能力
2【单选题】
下列不属于战略思维能力的内容是( )。B
A、高瞻远瞩
B、举一反三
C、谋定后动
D、运筹帷幄
知晓分寸的底线思维能力
1【单选题】底线思维能力是一种、追求精准、强化预判性以及()的能力。C
A、提高风险
B、降低错误
C、提高积极性
D、降低可能性
2【判断题】底线思维就是根据我们的现实需要和客观条件,划清并坚守界限,尽力化解风险,避免最坏结果,同时争取实现最大期望值的一种积极的思维。( ) √
追求变革的创新思维能力
1【判断题】创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族最深沉的民族禀赋。在激烈的国际竞争中,惟创新者进,惟创新者强,惟创新者胜。正确
作为认识基础的实践是什么？
1【单选题】马克思主义认为,认识产生的基础是()。B
A、人脑
B、实践
C、书本
D、上帝
2【单选题】李时珍尝遍百草,终成《百草纲目》的案例说明:()。C
A、认识是常识积累的结果
B、认识是曲折发展的过程
C、实践是认识的源泉
D、李时珍具备坚毅的品格
3【单选题】科学实践观的创立者是()。A
A、马克思
B、恩格斯
C、列宁
D、毛泽东
4【单选题】实践的内涵是指()。B
A、理性自主的道德活动
B、人类能动改造世界的社会性的物质活动
C、主观改造客观对象的创造性的精神活动
D、生物适应环境的活动
5【单选题】实践的基本形式不包括()。D
A、物质生产实践
B、社会政治实践
C、科学文化实践
D、抽象思维实践
6【判断题】
实践推动了认识的发生,并使认识成为现实。（）正确
7
【判断题】实践主体是人。()错误
8
【判断题】实践客体并非所有的客观存在。()正确
如何理解实践与认识的关系？
1【单选题】“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这句话所体现的认识论原理是()。A
A、实践是认识的源泉
B、实践是认识发展的动力
C、实践是认识的目的
D、实践是检验认识真理性的唯一标准
2【单选题】实践是检验真理的唯一标准,是因为()。B
A、只有实践才能检验真理
B、真理本性和实践特点的相一致
C、实践标准是其它标准的基础
D、这是马克思主义经典作家的观点
3【判断题】
逻辑证明作为思维的必要表达方式,不能完全取代实践标准在真理检验中的作用。（）正确
认识的本质是什么？
1【单选题】下列哲学家坚持唯物主义反映论认识路线的是()。A
A、费尔巴哈
B、柏拉图
C、笛卡尔
D、黑格尔
2【单选题】认识的本质是()。B
A、人脑的分泌物
B、客观存在的主观映像
C、绝对精神的外化
D、感觉的复合
3【判断题】
先验论和反映论是唯心主义和唯物主义在认识论问题上的根本分歧。（）正确
人的认识是如何形成的？
1【单选题】感性认识形式不包括()。D
A、感觉
B、直觉
C、表象
D、概念
2【单选题】关于感性认识和理性认识的关系,说法错误的是()。D
A、感性认识有待于发展和深化为理性认识
B、理性认识依赖于感性认识
C、感性认识和理性认识相互渗透
D、感性认识和理性认识绝对同一
3【单选题】认识过程最重要的阶段是()。B
A、从实践到认识
B、从认识到实践
C、从谬误到真理
D、从真理到谬误
4【判断题】
从感性认识到理性认识的飞跃需掌握丰富且合乎实际的感性材料。（）正确
5【判断题】
从认识到实践的复归意味着认识运动的终结。（）错误
怎样把握认识运动的过程及趋势？
1【单选题】认识的运动过程是()。B
A、直线式上升过程
B、螺旋式上升过程
C、闭环式循环过程
D、多变性无序过程
2【单选题】关于认识运动的无限性和有限性的观点错误的是()。C
A、个体的人的认识是有限的
B、人的具体的认识活动是有限的
C、任何人都具有把握世界本质的无限认识能力
D、人的类整体的认识能力和宽度广度是无限的
3【判断题】认识运动的反复性束缚了认识的无限性。()错误
什么是真理？
1【单选题】真理的绝对性是指()。A
A、真理主客观统一的确定性和发展的无限性
B、真理内容的正确性和永恒性
C、真理是永恒正确的绝对精神
D、真理与谬误的界限的绝对性
2【单选题】真理的相对性是指()。A
A、真理性认识都是有条件的
B、真理的内容是错误的或不完全正确的
C、真理是相对于谬误的正确认识
D、真理与谬误是辩证统一的
3【单选题】真理和谬误的关系不包括()。D
A、真理与谬误相互对立
B、真理与谬误的对立是相对的
C、真理总是同谬误相比较而存在、相斗争而发展
D、真理和谬误的本质并无差异性
4【判断题】真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴,是对客观事物及其规律的正确反映。()正确
5【判断题】我们要坚持马克思主义普遍真理,与各种错误社会思潮作斗争。()正确
什么是价值？
1【单选题】关于价值概念说法错误的是()。C
A、价值表现为人与满足其某种需要的客体之间的意义关系
B、价值离不开主体的需要,也离不开客体的特性
C、价值完全是人的主观需要选择的结果
D、价值既具有主体性特征,又具有客观基础
2【单选题】价值的形式不包括()。D
A、物质价值
B、精神价值
C、人的价值
D、虚拟价值
3【判断题】
价值评价有真确与错误之分,只要是符合价值主体需要就是正确的。（）×
怎样把握真理与价值的辩证统一？
1【单选题】真理尺度不能理解为()。B
A、按规律办事
B、真理是唯一原则
C、真理是实践的基础
D、坚持客体性标准
2【单选题】真理尺度和价值尺度的关系不包括()。D
A、价值尺度必须以真理为前提
B、真理尺度推动真理的不断发展
C、真理尺度和价值尺度是具体的历史的统一
D、真理尺度和价值尺度相互对立
3【判断题】
马克思主义实现了合规律性与合目的性的统一,是真理尺度与价值制度的完美结合。（）正确
什么是认识世界和改造世界？
1【单选题】认识世界和改造世界的关系不包括()。C
A、认识世界有助于改造世界
B、改造世界能够深化和拓展对世界的认识
C、改造世界能够独立于认识世界
D、认识世界和改造世界是一个矛盾的过程
2【单选题】改造主观世界和改造客观世界的关系不包括()。D
A、只有认真改造主观世界,才能更好地改造客观世界
B、只有在改造客观世界的实践中,才能深入改造主观世界
C、改造主观世界的核心是改造世界观,提升改造客观世界的能力
D、改造客观世界成功了,主观世界自然改造完善
3【判断题】改造客观世界,也改造自己的主观世界。()正确
认识世界和改造世界的基本遵循是什么？
1【单选题】一切从实际出发的关键是()。A
A、注重事实,从事实出发
B、实事求是,与时俱进
C、解放思想,开拓创新
D、坚持马克思主义
2【单选题】中国共产党的思想路线的核心是()。B
A、马克思主义
B、实事求是
C、解放思想
D、改革开放
3【判断题】坚持实事求是,不仅要坚持一切从实际出发,还必需坚持解放思想。()正确
何以推动认识世界和改造世界的发展？
1【单选题】十八大以来党的伟大理论创新是()。A
A、习近平新时代中国特色社会主义思想
B、中国特色社会主义理论体系
C、社会主义核心价值观
D、“四个全面”战略布局思想
2【单选题】理论创新与实践创新的良性互动关系不包括()。D
A、二者之间存在相互激发、共同促进的因果关系
B、二者的良性互动需要人的努力才能实现
C、中国特色社会主义是一个不断创新发展的过程,包含着理论创新与实践创新及其相互关系
D、理论创新与实践创新具有不同步性,极易产生矛盾关系
3【判断题】理论创新是社会发展和变革的先导,要使党和国家的事业不停顿,首先理论创新不能停。()正确
青年大学生如何在认识和改造世界中实现自我？
1【单选题】习近平总书记在2018年同团中央新一届领导班子成员集体谈话时,对青年人提出了十六字箴言,其中不包括()。C
A、勤学、修德
B、明辨、笃实
C、诚信、友善
D、求真、力行
2【单选题】关于青年建功新时代的说法不正确的是()。D
A、要遵循党和国家的嘱托
B、要肩负起党和国家赋予的历史使命
C、要努力学习科学文化知识,成长为合格的社会主义建设者和接班人
D、享受新时代带来的各种生存发展权利
3【判断题】青年大学生要勇于担当历史使命,在认识和改造世界中建功新时代。()正确
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