【教学背景】目前我们正处于知识时代，素质教育是大学教育的迫切要求，仿生学是新兴的交叉学科，师法自然是仿生学的核心，人类在学习、模仿、改造自然中不断前进，自然界给人们的启示也正推动现代科技与文明的发展。仿生学被誉为“科学与技术创新的灵感与源泉”，并与自然科学、人文科学紧密联系。如何启发大学生观察自然、思考自然是培养大学生创新意识，加强素质教育的重要手段。教师团队刘燕 副教授单位：吉林大学
【教学背景】目前我们正处于知识时代，素质教育是大学教育的迫切要求，仿生学是新兴的交叉学科，师法自然是仿生学的核心，人类在学习、模仿、改造自然中不断前进，自然界给人们的启示也正推动现代科技与文明的发展。仿生学被誉为“科学与技术创新的灵感与源泉”，并与自然科学、人文科学紧密联系。如何启发大学生观察自然、思考自然是培养大学生创新意识，加强素质教育的重要手段。教师团队刘燕 副教授单位：吉林大学
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